Základní škola a Mateřská škola Těškovice, příspěvková organizace 777 555 385

Preventivní program

Preventivní program

1. a 2. ročník

Žáci 1. a 2. ročníku se v rámci preventivního programu věnovali tématu emocí, vzájemné důvěry a respektu. Povídali si o tom, jak se ve škole cítí, co jim dělá radost a jak mohou lépe porozumět pocitům svých spolužáků.

Velký úspěch měla aktivita, při které žáci kreslili prstem na záda spolužáka jednoduché obrázky a ten se je snažil podle dotyků rozpoznat. Procvičili si tak vzájemnou důvěru i vnímavost. Při další aktivitě společně kreslili obrázek, přičemž vždy dva žáci drželi jednu tužku a museli se při kreslení vzájemně domluvit a spolupracovat.

Na závěr si žáci navzájem sdíleli pozitivní vlastnosti a říkali, čeho si na ostatních váží. Odcházeli s příjemným pocitem a připomněli si, jak důležité je mít ve třídě prostředí, ve kterém se každý cítí bezpečně a přijímaně.

3. – 5. ročník

Dne 2. listopadu 2026 navštívily naši školu lektorky z neziskové organizace Zdravý start, které pro žáky 3.–5. ročníku připravily preventivní program s názvem KLIMA TŘÍDY, zaměřený na vzájemné vztahy, emoce, respekt a spolupráci.

Během společného povídání v kruhu se žáci zamýšleli nad tím, jakou moc mají slova, proč mohou pomluvy ubližovat a jak důležité je respektovat druhé i jejich odlišnosti. Povídali si také o emocích, především o strachu, studu a radosti, a o tom, jak naše pocity ovlivňují chování. Zajímavou součástí programu bylo hodnocení třídního klimatu samotnými žáky, při kterém žáci se zavřenýma očima vyjadřovali, jak dobře se ve své třídě cítí.

Nechyběly ani pohybové a zážitkové aktivity. Při hře „Místa si vymění všichni ti, kteří…“ žáci reagovali na různé situace ze života. Netradiční tichá pošta, při níž si předávali obrázky kreslením na záda, ukázala, jak snadno může dojít ke zkreslení informací. V závěrečné aktivitě pak žáci prokázali schopnost spolupracovat a domluvit se beze slov při řazení podle abecedy.

Program proběhl v příjemné atmosféře a nabídl žákům prostor nejen pro zábavu, ale také pro zamyšlení nad vlastním chováním a vztahy se spolužáky.

Společně jsme si připomněli, že přátelské a bezpečné prostředí ve třídě vytváříme všichni – vzájemným respektem, laskavostí a ohleduplností.